La UNAM anula examen de ingreso tras irregularidades con inteligencia artificial

La Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) ha tomado la decisión de anular su reciente examen de ingreso realizado en modalidad completamente digital. Esta medida, adoptada tras detectar diversas irregularidades técnicas y anomalías en los resultados de los aspirantes, pone en evidencia los retos que enfrenta la institución al implementar herramientas de inteligencia artificial y supervisión remota en procesos de alta demanda.

El escándalo estalló a finales de julio de 2026, cuando se registró un número inusualmente elevado de puntajes perfectos entre los postulantes. Investigaciones preliminares señalan que estas inconsistencias coinciden con la implementación de plataformas tecnológicas encargadas de la vigilancia y el procesamiento de las pruebas, las cuales fueron cuestionadas por especialistas en seguridad informática debido a la vulnerabilidad de sus filtros de control.

Como consecuencia directa de este suceso, la UNAM anunció el 5 de agosto la ruptura anticipada de su contrato con la empresa tecnológica Territorium Life, proveedora del software utilizado para el proceso. La universidad ha ordenado la ejecución de auditorías internas y externas, además de una revisión tecnológica profunda, con el objetivo de garantizar la transparencia y la equidad en futuros procesos de selección.

Este caso ha generado un intenso debate en el ámbito educativo sobre el uso de la tecnología en evaluaciones masivas. Mientras la Secretaría de Educación Pública (SEP) observa el desarrollo de las investigaciones, la comunidad universitaria demanda procesos más robustos que eviten la suplantación de identidad y el uso indebido de herramientas automatizadas que prometían mayor eficiencia pero terminaron comprometiendo la integridad académica.

Las autoridades universitarias han reiterado su compromiso con los aspirantes afectados, asegurando que se establecerán nuevos protocolos de evaluación. Se espera que los resultados de las auditorías en curso aporten claridad sobre las fallas específicas y sienten las bases para una reestructuración de los métodos de ingreso a la máxima casa de estudios del país.